Atelier sur la validation technique des nouveaux programmes du secondaire
Le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) organise, depuis samedi, un atelier de trois jours consacré à la validation technique des programmes remaniés du secondaire. Cet événement s’inscrit dans le cadre du projet NECTAR (Nouvelle Education Citoyenne et Tournée vers l’Avenir), qui vise à moderniser les programmes éducatifs au-delà du troisième cycle fondamental.
Lors des deux premiers jours de l’atelier, le ministre de l’Éducation nationale, le professeur Nesmy Manigat, a salué le travail collaboratif réalisé par le consortium composé de France Éducation International (FEI), l’Institut haïtien de formation en sciences de l’éducation (IHFOSED), et le Réseau Canopé. Ce partenariat a permis de réunir des experts haïtiens et étrangers pour revisiter et moderniser les programmes scolaires. Le ministre a souligné l’importance de cette coopération franco-haïtienne, qui contribue à une ouverture humaniste et à une vision collective de l’éducation.
Le ministre a également insisté sur la nécessité de mettre en cohérence les programmes du troisième cycle fondamental avec ceux du secondaire, et même du préscolaire, pour assurer une continuité pédagogique sans faille. Cette démarche est soutenue par plusieurs partenaires techniques et financiers, dont l’Unesco, la Banque interaméricaine de développement (BID), la Banque mondiale (BM), et l’Agence française de développement (AFD).
Jean-Pierre Delaubier, expert français en chef de ce projet de rénovation, a quant à lui souligné la qualité du travail effectué par une cinquantaine de techniciens haïtiens et étrangers, ainsi que l’importance de la continuité des programmes entre les différents niveaux scolaires.
Joseph Job Maurice, coordonnateur du pôle enseignement et qualité, a rappelé que cet atelier vise à standardiser et à aligner les programmes remaniés avec le Cadre d’orientation curriculaire (COC). Il a précisé les objectifs de cette activité, notamment l’analyse de la conformité des programmes, le respect des compétences annuelles, le développement des compétences visées, et l’inclusion des valeurs du COC dans toutes les matières.
Le troisième jour de l’atelier sera consacré à la synthèse des travaux des groupes de techniciens haïtiens, qui ont travaillé sur les programmes des 15 disciplines du secondaire. Une équipe du ministère sera ensuite chargée de la mise en forme des propositions avant de les soumettre au consortium FIE-CANOPE-IHFOSED pour des ajustements ultimes.
Après cette validation technique, le processus comprendra une validation scientifique par la Commission nationale de la science, la technologie et l’innovation (CoNaSTI) et une validation politique et sociale, intégrant les avis des autorités politiques et des acteurs sociaux.
Cette initiative marque une étape importante dans la transformation du système éducatif haïtien, en visant à mieux préparer les jeunes générations aux défis du XXIe siècle.