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Immaguey Rogers François, un entraîneur marquant le parcours de ses joueurs

Dans le basketball haïtien, certains entraîneurs laissent leur empreinte bien au-delà des terrains de jeu. C’est le cas de Immaguey Rogers François, dont plusieurs athlètes soulignent aujourd’hui l’influence dans leur parcours sportif et personnel. À travers leurs témoignages, se dessine le portrait d’un entraîneur qui accorde autant d’importance à la discipline et à la performance qu’à la formation humaine des jeunes qu’il encadre.

Né le 18 décembre 1984 à Port-au-Prince, Immaguey Rogers François a lui-même connu le parcours de joueur avant de se tourner vers l’entraînement. Il a évolué sous les couleurs de l’École Classique NCBird, puis au sein du club Bazooka. Son expérience l’a également conduit à participer à des compétitions régionales dans la région de Léogâne. Aujourd’hui encore, il demeure actif dans le milieu du basketball à travers l’équipe vétérane The Lynx. Ce parcours lui permet de transmettre à ses joueurs une expérience acquise au fil des années sur les parquets.

Pour Deborah Pierre, l’apport de son entraîneur dépasse largement l’apprentissage du basketball. 

« Depuis nos débuts sous les ordres du coach Immaguey, il n’a pas seulement fait de nous de meilleures joueuses de basket, mais aussi il nous a aidées à grandir. Nous lui sommes reconnaissantes pour sa patience, ses conseils précieux et l’exigence qu’il nous impose. Grâce à lui, nous avons appris le sens de l’effort, du collectif et de la persévérance. Il a toujours cru en nous, même dans les moments de doute, et cette confiance est le plus beau cadeau qu’il puisse nous faire », affirme-t-elle.

Le même sentiment est partagé par Lancie Casimy, ou encore Angel Romica, qui voit en lui un modèle. 

« Li se yon bon kotch. Li se yon modèl. Mwen ka di li se yon papa pou nou. Menm lè l ap reprimande n, apre jan li pale avè n, nou kapab wè se pou byen nou li fè sa », explique-t-elle. 

Selon elle, les remarques et les exigences du coach visent toujours à favoriser la progression et le développement des athlètes. Quant à Adhassa Keren Nazaire, elle insiste pour sa part sur les valeurs que son entraîneur lui a transmises. 

« Mwen te deja renmen baskèt, men li fè m renmen basket plis toujou. Li montre m kisa disiplin ye nan baskèt, e sa valab pou lòt bagay tou. Li fè nou aprann gen konfyans nan tèt nou. Tout sa li fè, li fè l ak lanmou », confie-t-elle. 

Pour cette jeune basketteuse, les enseignements reçus sur le terrain trouvent également leur utilité dans la vie de tous les jours. Par ailleurs, le témoignage d’Esodora Keats André souligne la dimension pédagogique de son accompagnement. 

« Je l’ai rencontré en S3, à un moment où j’avais perdu toutes les bases du basketball et où je doutais beaucoup de moi-même. Pourtant, il a su faire preuve d’une immense patience, m’encourager et m’aider à progresser pas à pas. Grâce à lui, j’ai non seulement retrouvé le plaisir de jouer, mais aussi repris confiance en moi », raconte-t-elle.

Au-delà des témoignages féminins, plusieurs jeunes basketteurs soulignent également l’impact de Immaguey Rogers François. Pour Ronaldson Théodore, il est avant tout un éducateur attentif qui met l’accent sur le respect, l’esprit d’équipe et la responsabilité. Selon lui, son engagement contribue autant à la progression sportive qu’au développement personnel de ceux qu’il accompagne.

Jordan Noah partage cette analyse. Il estime qu’Immaguey Rogers François sait combiner rigueur et proximité avec ses athlètes. Pour lui, le coach joue un rôle important dans la motivation des jeunes et dans la transmission de valeurs telles que la discipline, la persévérance et la confiance en soi, des qualités essentielles aussi bien dans le sport que dans la vie.

À travers l’ensemble de ces témoignages, Immaguey Rogers François apparaît comme un entraîneur dont l’influence dépasse le cadre des compétitions et des résultats sportifs. Pour les jeunes qui évoluent sous sa direction, il représente avant tout un accompagnateur qui contribue à leur formation, tant sur le plan athlétique que personnel.

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